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Brincar com os Sons

Consciência Fonológica e Aprendizagem da Leitura e da Escrita 

Um jogo de tabuleiro que tem como objetivo desenvolver a consciência fonológica, de forma lúdica, em crianças a partir do pré-escolar, com ou sem dificuldades.

Estudos indicam que um bom treino ao nível da consciência fonológica (consciência de palavra, consciência silábica, consciência intrassilábica - rima, consciência fonémica), é um fator importantíssimo no processo de aquisição da leitura e da escrita.

Ao introduzirmos a fábula “A Lebre e a Tartaruga”, fábula intemporal de Jean de La Fontaine, irá ensiná-las a respeitar todos os seres vivos, a desenvolver o vocabulário, importantíssimo, nesta faixa etária e, simultaneamente, a autoconfiança, a criatividade, a memória, a atenção, a concentração, a aprendizagem e a organização.

15,95 €

Disponibilidade: Disponível
Referência: 01.34
Stock Indisponível
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Conteúdo:

 

  • 1 Tabuleiro com casas coloridas (correspondentes às cores das perguntas) e quatro casas das cores (perguntas à escolha do jogador);
  • 6 Peões;
  • Material Didático destinado à prática/diagnóstico informal das dificuldades apresentadas ao nível da consciência fonológica; conteúdo do jogo e regras do jogo;
  • 2 conjuntos de 15 cartões cada: 15 para o nível 1 e 15 para o nível 2 e 5 cartões mistério

Cartões mistério: imagens que têm a função de fazer avançar no jogo.


Os cartões têm 6 perguntas de 6 categorias diferentes e estão divididos da seguinte forma:

 

Nível 1

  • Amarelo: consciência de palavra
  • Azul: consciência silábica – reconstrução silábica
  • Vermelho: consciência silábica – contagem de sílabas
  • Verde: consciência silábica – sílaba final
  • Castanho: consciência silábica – sílaba inicial
  • Laranja: consciência intrassilábica – rima

 

Nível 2

  • Amarelo: consciência de palavra
  • Azul: consciência silábica – sílaba final
  • Vermelho: consciência silábica – sílaba inicial
  • Verde: consciência silábica – sílaba medial
  • Castanho: consciência fonémica – fonema final
  • Laranja: consciência fonémica – fonema inicial

Autora: Angelina Bedo Ribeiro

 

dislexia; sons; sonidos